RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah        :        SMAN 1 Tempuling       

Mata Pelajaran       :        PKn

Materi Pokok          :        Semangat Kebangsaan

  Semangat kebangsaan (nasionalisme dan patriotisme)

-          Makna nasionalisme

-          Makna patriotisme

  Macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan

  Tata cara penerapan nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan

Kelas/Semester        :        X/1

Alokasi Waktu        :        2 x 45 Menit

I.             STANDAR KOMPETENSI     :

1.      Memahami hakikat bangsa dan Negara  Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

II.     KOMPETENSI DASAR          :

            Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

III.    INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No	Indikator Pencapaian Kompetensi	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
1	Mendeskripsikan makna semangat kebangsaan	Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Mandiri
2	Menguraikan macam-macam perwujudan bentuk nasionalisme dalam kehidupan
3	Menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan
4	Menunjukkan sikap positif terhadap patriotisme Indonesia

IV.    TUJUAN PEMBELAJARAN  :

1        Siswa dapat mendeskripsikan makna semangat kebangsaan

2        Siswa dapat menguraikan macam-macam perwujudan bentuk nasionalisme dalam kehidupan

3        Siswa dapat memberikan contoh perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan

4        Siswa dapat menunjukkan sikap positif terhadap patriotisme Indonesia

V.   MATERI AJAR

 5.1 Nasionalisme

5.2 Patriotisme

VI.    STRATEGI PEMBELAJARAN

No	Kegiatan Belajar	Waktu ( Menit )	Aspek lifeskill yang dikembangkan	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
1.	Pendahuluan -  Memberikan salam siswa -  Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa	15’	-  Disiplin -  Kerjasama -  Keterampilan
2.	Kegiatan Inti & Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : F Menjelaskan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. & Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, F mendiskusikan hasil kajian literatur tentang pengertian nasionalisme serta menunjukkan bersikap positif terhadap nasionalisme dan patriotisme Indonesia. F Tanya jawab F Latihan & Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: F Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui F Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.	55’	-  Kerjasama -  Kesungguhan -  Disiplin -  Uji diri	Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Mandiri
3.	Penutup -  Evaluasi / Tanya jawab -  Penenangan	20’	-  Pengendalian diri

VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Tatap Muka	Terstruktur	Mandiri
·         Memahami hakekat bangsa dan NKRI.  ·         Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.	·        Menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan	·     Siswa Menguraikan macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan.

VIII. PERANGKAT PEMBELAJARAN

Ø  Buku Kewarganegaraan, Erlangga Kelas X , karangan Budiyanto

Ø  Buku Kewarganegaraan,Yudistira Kelas X, karangan Chotib dkk

IX.    PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT

         1. Penilaian Kognitif

2.Penilaian Apektif                   

                                                                                   Pekanbaru,27 Maret 2013

Mengetahui                                                                                 

Kepala SMA/MA .........                                                        Guru  Mata Pelajaran

....................................                                                                    Salasiah

NIP/NIK.                                                                                       NIP/NIK.